ذيكو
أدوات الإشارة للقريب في القبطي
قبل الدرس ده لازم تكون عارف
يكون أحسن لو عرفت الدروس دي الأول قبل الدرس ده
القبطي فيه فرق في أدوات الإشارة بين القريب و البعيد ... إحنا في الدرس ده هانركّز على أدوات الإشارة للقريب
1 - صفات الإشارة (المتّصلة)
هنا أداة الإشارة + المُشار إليه بيبقوا مربوطين ببعض في كلمة واحدة بس من غير استخدام أدوات تعريف
بنستخدم الأدوات المتّصلة دي لمّا مايبقاش فيه في الجملة فعل كينونة (verb to be) للمُشار إليه
| للمفرد المذكر | للمفرد المؤنث | للجمع بنوعيه |
|---|---|---|
| Pai | Tai | Nai |
أمثلة:
-
Pai`ehoov
زي ما بنقول في مرد الإنجيل السنوي
طوباهم بالحقيقة قدّيسي هذا اليوم
انتهت الجملة على كده ... ماقلناش (هذا اليوم يكون ...) -
Tai2ovr3
... لحن طاي شوري ترجمته:
هذه المجمرة الذهب النقى، الحاملة العنبر، التي في يدى هارون الكاهن، يرفع بخوراً على المذبح
نلاحظ إن مافيش أي ضمير كينونة على الشورية في اللحن كله ... عشان كده استخدمنا أداة الإشارة المتّصلة
2 - ضمائر الإشارة (المنفصلة)
هنا بتنفصل أداة الإشارة في كلمة لوحدها و بيُضاف للجملة حاجتين:
- أداة تعريف (أو أداة تنكير حسب معنى الجملة)
- فعل الكينونة
ناخد بالنا إن فعل الكينونة مش شرط يتترجم بوضوح لكن ممكن يتفهم من المعنى
| للمفرد المذكر | للمفرد المؤنث | للجمع بنوعيه |
|---|---|---|
| Fai | )ai | Nai |
أمثلة:
-
لحن الليلويا فاي بي بي:
All3loia fai pe pi`ehoov `eta Pu 0amio4
هلليلويا هذا هو اليوم الذي صنعه الرب
نلاحظ إضافة ضمير الكينونة pe و أداة التعريف pi -
زي ما بنقول في إبصالية يوم الأحد عن العدرا:
)ai te I=l=3=m : `tpolic `mPennov5
هذه هى اورشليم : مدينة إلهنا
نلاحظ إضافة ضمير الكينونة te من غير أداة تعريف، لأن أورشليم اسم مدينة (عَلَم)
نقدر نشوف تفاصيل أكتر في الفيديو ده
درس متوسط
أبانا الذي
نتعلم أبانا الذي (أكتر صلاة محفوظة فيها قواعد و دروس كتير) عشان نصليها كل يوم الصبح و بالليل
كلّمنا
🤔
إيه رأيك في الدرس و طريقة عرضه؟ هل ساعدك تتعلّم اللي انت عايزه بطريقة واضحة؟
🥰
إيه اللي عاجبك و حابب نركّز عليه أكتر؟
💡
إيه اللي مش عاجبك و حاسس إننا لازم نعمله أحسن؟ إزاي نطور و
نحسن نفسنا؟
أي تعليق أو اقتراح هيفيدنا جداً